Autor: Iwona Nędzyńska-Mól
— — — — — — — — — — — — — — —
Realizacja projektu edukacyjnego w ramach pilotażu „Moc Relacji w Edukacji- łączymy, aby zmieniać”.
W listopadzie 2025 r. uczniowie klas VI wzięli udział w tygodniowym projekcie edukacyjnym pt. „Szanuję, bo mam prawo – działam, bo mam obowiązek”, realizowanym w ramach pilotażu „Moc Relacji w Edukacji- łączymy, aby zmieniać”.
Celem przedsięwzięcia było rozwijanie świadomości praw dziecka oraz zrozumienie, że każdemu prawu towarzyszy obowiązek wynikający z odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczności, w tym w społeczności szkolnej.
Przedsięwzięcie było prowadzone metodą projektu, co sprzyjało samodzielności, kreatywności i współpracy uczniów. Podczas pięciu dni pracy uczniowie rozwijali swoją wiedzę o prawach dziecka, analizowali przykłady z życia szkoły, tworzyli materiały edukacyjne – ulotki, karty do gry edukacyjnej „Memory – Prawa i Obowiązki Dziecka” – oraz organizowali i prowadzili własne stoiska edukacyjne.
Uczniowie wzorowo wywiązali się z powierzonych zadań. Wykazali się dużym zaangażowaniem, odpowiedzialnością i pomysłowością, a ich efekty pracy były dowodem na zrozumienie tematyki oraz rozwój kompetencji społecznych, komunikacyjnych i obywatelskich.
Finał projektu odbył się 28 listopada 2025 r., kiedy to na terenie szkoły zorganizowano wydarzenie pod hasłem „Strefa Praw i Obowiązków Dziecka”. Uczniowie z klas VI zaprezentowali swoje stoiska, prowadzili quizy dla odwiedzających oraz umożliwiali udział w grze Memory. Zwiedzający – uczniowie klas V–VIII – mogli oddawać głosy w happeningu „Głos Ucznia – Głos Odpowiedzialności” oraz w interaktywnym quizie, biorąc aktywny udział w podsumowaniu projektu.
Całe wydarzenie zostało bardzo ciepło przyjęte, a działania VI-klasistów zdobyły uznanie społeczności szkolnej. Projekt nie tylko pogłębił wiedzę o prawach dziecka, lecz także wzmocnił relacje rówieśnicze, poczucie sprawstwa i odpowiedzialności za wspólne dobro.
Serdecznie dziękuję nauczycielom realizującym projekt:
p. Renacie Gajdzie, p. Ewie Bogdał, p. Magdalenie Kempie, p. Magdalenie Kmieć-Zalewskiej, p. Izabeli Bartelt-Adamczyk, p. Ewie Wilczyńskiej, p. Dorocie Stefaniewicz vel Stachowicz oraz p. Jakubowi Kościelnemu za przeprowadzenie pilotażu, a także wszystkim nauczycielom uczącym w klasach VI za wsparcie w realizacji projektu i życzliwe zaangażowanie w budowanie szkolnej kultury opartej na prawach, szacunku i odpowiedzialności.
